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甘肃2013年高考大纲:新课标历史考纲与教材不同  

2013-03-28 10:25:50|  分类: 高考就业 |  标签: |举报 |字号 订阅

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http://gaokao.eol.cn/  来源:  作者:中国教育在线  2013-03-02  

中国教育在线讯 2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲3月1日出炉。

  大纲分析——历史

  1.新课标的历史考纲与教材不同,它是按古代、近现代的历史发展体系编制的。

  2.主题思想:新课标下考试测量的学科知识体系问题,首先需要史学观念的更新。具体来说,就是用文明史的观点整合现有的教材,构建学科体系。

  3.突出能力考察:基本知识点是历史学科体系的构成要素。但在新课标下,基本知识点的确定比较困难。在命题时,往往会适当增加材料题的比重,更多地设计新的情景,让考生运用自身的能力去分析解答试题。

  4.强调再教育过程:新课标提出了新目标,包括“情感态度和价值观”,并把它提高到非常重要的位置,与“知识与能力”“过程与方法”并列,这给考试测量目标提出了新要求,把“情感态度与价值观”作为试题的立意,融入到试题当中去,使考试测量成为在情感态度与价值观方面再教育的过程。


【备考建议】

  1.抓主干知识,对历史概念要阐释清楚,但不要让学生记忆过细的知识。

  2.在教学中,尽量采用一些原始材料进行教学。一网上搜索资料,史书、视频、回忆录、中学历史教学园地、中国课程网等;二看历史专著,如被誉为“当代资治通鉴”的美国著名史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、北师大刘宗绪教授编写的《世界近代现代史三十讲》等;三是将人教版、人民版、岳麓版历史教材结合讲。

  3.平时训练试题的材料必须多样化。既要有文字标题解析题,还要有表格数字资料、文物遗迹资料、地图人物资料等,让考生从各种材料中获取有效信息,支持自己的论点或者说明某一观点。

  4.培养学生的历史综合素养。

  5.注意历史试题的生活气息,用一些时间关注社会问题。

  6.注意历史学科的解释能力与评价能力。

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